教育扶贫在我国学界是一个广受关注的问题。３０年来，关于教育扶贫的研究经历了缓慢起步、稳定发展和深化开拓三个阶段，研究的主题涵盖教育扶贫的内涵与价值、教育扶贫的主体与对象、教育扶贫的内容与方法、教育扶贫的进展与问题、教育扶贫的原则与策略等。上述领域的研究均取得了较大的进展。未来的教育扶贫研究需要深化教育扶贫基本理论的构建，拓宽教育扶贫研究视野；重视教育扶贫过程研究，把握教育扶贫未来走向；强化教育扶贫系统研究，探寻教育扶贫基本规律。我国教育扶贫研究30年：历程、进展与前瞻_何齐宗.pdf