课程、教学与教师教育研究方向：

  

一、科研项目

1.谢翌：国家社会科学基金项目：新媒体背景下儿童道德共识建构研究（2015-2019）

2.黄友泉：国家社会科学基金项目：大学生学习主动性现状及其培养研究（2013-2017）

3.谢  翌：江西省社会科学：规划重点项目：儿童流行文化的现实样态与基本取向研究（2015-2017）

4.谢  翌：江西省教育科学规划重点项目：教师情绪的现象学研究（2012-2015）

5.谢  翌：江西省高校人文社科重点研究基地招标项目：教师智慧的现象学研究（2013-2015 ）

6.谢美华：江西省高校人文社科重点基地项目：农村小学教师的胜任力及其提升策略研究（2014-2016）

7.孙锦明：全国教育科学规划教育部重点项目：校长教学领导力发展的知识基础研究（2011-2014）

8.孙锦明：江西省高校人文社科重点基地项目：中小学教师职业荣誉感测评及其培育机制创新研究（2015-2017）

二、论文

1.谢翌：新中国真的发生了八次课程改革吗？教育研究（2013.02）

2.谢翌：关于校本课程实践的反思——基于江西省“校本课程实践总结”的研究，课程·教材·教法（2012.10）

3.谢翌：童年的味道：寻找田园中的课程资源，课程·教材·教法（2015.07）

4.项国雄：建设合作共同体培养师范生教学实践能力，中国高等教育（2014.02）

5.余闻婧：论教学转化的三种类型，课程·教材·教法（2014.09）

6.余闻婧：教师教学评价素养的形态及其意义，全球教育展望（2014.11）

三、获奖

1.谢  翌：教师信念论，江西省社会科学优秀成果，二等奖（2011.12）

2.谢  翌：学校文化重建：优质学校建设的主要任务，全国教育科学优秀成果，三等奖（2011.11）

3.谢  翌：新中国真的发生八次课程改革了吗，江西省社科优秀成果二等奖（2015.06）

4.谢  翌：教师文化论，江西省社科优秀成果三等奖（2013.12）

四、著作

1.谢翌：学校课程领导引论，高等教育出版社（2012.03）

2.谢翌：教师文化论，中国社会科学出版社（2011.11）

3.赵志纯：西北地区农村教师教学效能实证研究，中国社会科学出版社（2014.03）

    4.周鸿敏：新课程中的教师观念与行为，中国社会科学出版社（2014.05）